学生档案 | ||
pixiv ID: 94328471 作者:眠夢 | ||
基本资料 | ||
本名 | (Yutori Natsu) | |
译名 | 柚鸟夏 | |
别号 | 小夏、夏老师、夏哥、拉菲 | |
发色 | 粉发 | |
瞳色 | 红瞳 | |
身高 | 152cm | |
年龄 | 15岁 | |
兴趣 | 浪漫的事、思考 | |
生日 | 12月4日 | |
星座 | 射手座 | |
声优 | 长绳麻理亚(日语) 姜新春(韩语) 鱼一(汉语) | |
萌点 | 光环、萝莉、侧单马尾、精灵耳发型、星星眼、贫乳、黑色过膝袜、呆毛、甜食控、慵懒、搞事、不可思议系、博学、盾牌、冲锋枪 鼓手、丸子头、大肠发圈、不对称鬓发、泡泡袜、乐福鞋(乐队) | |
年级 | 高中1年级 | |
所属团体 | 三一综合学院 放学后的甜点部 | |
相关人物 | ||
放学后的甜点部:栗村爱莉、伊原木喜美、杏山和纱 | ||
柚鸟夏是 Nexon 发行的游戏《蔚蓝档案》及其衍生作品中的登场角色。
“ | 三一放学后的甜点部的一员。 这位是放学后甜品部的麻烦制造第一名以及自称浪漫家的夏同学! |
” |
作为甜点部的一员,夏一直随身携带着牛奶和蓝莓派,也很擅长制作各种小甜点。
但夏不只是喜欢吃甜点,她更喜欢为甜点赋予全新的意义与价值。在夏眼中,甜点与人生的浪漫摇滚[1]是相通的:有许多复杂的哲学道理,都可以用简单的甜点知识来诠释出来。
夏也热衷于探索常理之外的、新的甜点配方,甚至不惜为了各种“传说中的甜点”,一个人闯入危险的地方。
或许夏的言语与行为,总会给人一种不可思议的感觉。但在内心深处,夏也只是一个,喜欢吃甜点的浪漫少女而已。
“ | 何为浪漫?浪漫的人又是怎样的人? | ” |
在周末的一天,夏将老师叫到了三一学园的教室里,开始了对于“浪漫”的教学。所用的教材,是夏亲手制作的手工饼干。教完后,夏将饼干送给了老师,但当老师提出想和夏一起吃饼干时,夏却找了理由害羞地跑开了。
课堂笔记——浪漫 | |||
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“ | 人们无法原谅彼此,不接受各自的思想。如果能跨越这道高墙,一定能到达全新的境界。 | ” |
夏在老师的邀请下,来到夏莱的休息室,开始了对于“包容”的教学。所用的教材,是休息室里的意式浓缩咖啡,以及夏带来的白色香草冰激凌。夏将热咖啡浇在了冰激凌上,制作出了“阿芙佳朵”[2],并与老师一同享用了做出的甜品。
课堂笔记——包容 | |||
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“ | 今天找老师来的原因,其实是为了「世界上最浪漫的事」之一……那就是为了分享「挖掘」的瞬间!! | ” |
老师在夏的指引下,来到了三一郊区的,都市传说中「被遗忘的饼干店」所在的废弃建筑物前。夏因为害怕不敢独自进入,请老师陪着她一同走了进去。在旧饼干店的遗址里,夏找到了几盒从未见过的旧式饼干,与老师两人分享了寻找到新事物的快乐。
实习笔记——失败 | |||
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实习笔记——历史 | |||
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“ | 温暖的阳光,轻拂的风。天晴气爽,世界一片蔚蓝。如果浪费掉这个舞台就太可惜了。 | ” |
夏给老师发送了一段对天气的描述。老师心有灵犀一点通,一眼便看出她是在野餐。对老师能这么快明白她的想法,小夏非常惊喜,她也顺势邀请老师一同野餐。两人一同分享了牛奶和蓝莓派。
夏的独白——心意 | |||
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“ | 今天这个日子,所谓的「情人节」,在众多特别的日子中,究竟保有什么样的价值? | ” |
在情人节,夏将老师叫到教室,开始了对于“情人节”的教学,并最终将包装精美的巧克力送给了老师。[4]
课堂笔记——情人节 | |||
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其实小夏真正想表达的意思,在第二句已经暴露了…… |
社团剧情第一章中,放学后甜点部在排队等待限量甜品时,夏因为单纯的睡了午觉而全程掉线。
“ | 没有比较大胆一点的提议吗?举例来说……像是「寻找传奇甜点的冒险」之类的…!! | ” |
社团剧情第二章中,放学后甜点部讨论四天假期该做什么时,夏提出前往杂志「月刊甜蜜&枪」专栏里写到的一个洞穴,因为据传言洞里有纯天然的、由糖枫树的汁液结晶而成的枫糖冰柱。甜点部的另三位成员并不喜欢探险,便否决了夏的提议,各自回家了。然而,当天晚上,夏独自去了枫糖洞穴探险,因迷路而哭着联络了甜点部的另三人,她们被迫前往洞穴救了夏,也发现洞内居然确实有枫糖冰柱[5]。嘴馋的四人随后一同品尝了冰柱,但吃完之后,全员都在拉肚子中度过了整个假期。
“ | 为了将甜美的恩宠传遍整个大地……前进吧,我们要成为甜点的主人! | ” |
活动剧情中,甜点部在一同排队购买限定蛋糕「奇迹5000」时,发现钢盔团绑走了蛋糕店主,占领了周围的要塞,并试图以极高的价格转卖蛋糕。恰巧,路过的老师和若叶日向也在寻找这份蛋糕。当其他成员还在考虑如何交涉时,柚鸟夏提议在场的所有人集结成「战斗集团」,在老师的指挥下,进行正面突破(白子:藏不过去就明抢是吧,我熟)。
随后柚鸟夏打着头阵来到要塞,面对还想谈价格的钢盔团,反手便掏出了枪进行扫射。在其他人的火力支援下,措手不及的钢盔团落荒而逃,夏也将战场中找到的最后一个「奇迹5000」蛋糕交给老师一行人。正当大家准备离开时,解救出的店主为了表达对甜品部以及老师(即玩家)的谢意,决定给在场所有人制作不限数量的「奇迹5000」蛋糕,夏与甜点部成员们也获得了她们一直期待着的蛋糕。
课堂笔记——经济学 | |||
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夏把老师约到了空教室。在一番关于情人节这种特殊日子的谈论后,夏交给老师自己制作的巧克力,称自己很喜欢这种以甜点交心的日子,并认为打听到底是不是手制巧克力的老师不浪漫。
在探讨三一学园祭上将要开办的模拟店时,夏几人对爱莉提出的“乐队咖啡厅”不太感兴趣,但得知茶会会为通过试镜的团队准备传说中的“女王泡芙”后立刻改变了心意。因为夏最喜欢摇滚乐队中的“摇滚”而不是像同伴们那样说出具体职能——摇滚“Rock”谐音“劳苦”,最后夏担任鼓手,并且负责处理所有别人不愿意做的“劳苦”杂物,求仁得仁。在排练期间,夏的口癖从“浪漫”变成了“摇滚”。
当爱莉因为自己练习事倍功半、开始怀疑同伴们的安慰并产生自我厌恶选择消失后,夏几人委托老师寻找爱莉。但在老师寻找爱莉时,夏和喜美开始猜测爱莉想要组建乐队纯粹是为了吃到女王泡芙,便开始撺掇有不良少女经验的千纱恢复“凯茜·帕鲁格”的名号,带她们潜入茶会营运委员会偷窃女王泡芙。几人做好了社团被取缔的觉悟,夏甚至掀开裙子露出里面的安全裤震慑了安保人员,但还是被实现正义部抓住关押。
老师带着爱莉回来帮实现正义部处理三人时,夏掏出三人拼着社团取缔的决心取得的成果:一小片女王泡芙,骄傲地递给爱莉。但在爱莉的哭诉声中,夏和喜美意识到爱莉根本不是想要吃女王泡芙而努力组建乐队,她们完全猜错了。在解开爱莉心结后,在老师和仲正一花斡旋下,几人得以避免社团被取缔,并且在三一楼顶演奏了自己的乐曲。
夏的武器原型是
夏在游戏中作为前排坦克,各数值都偏向中等,虽然装备里有包,但比起其他几位防御性坦克,并不算最能抗伤害的类型。小夏的盾被标记为“重装甲”,但看上去很轻飘飘的样子……或许是相对于她小只的体型已经算很“重“了吧
与之相对,夏在战斗中扮演的角色并不只是肉盾,而是集合了承伤和辅助的功能。夏的小技能可以给队友喂蓝莓派加攻、而EX技能可以喝牛奶回复自身的血量且解除减益效果。将食物的力量发挥到了极致,也是一种浪漫吧~
然而,夏的各种技能,大多是为长线作战所准备的(尤其是EX技能需要多次叠加,才能保证较高的治愈量),因此她在战术对抗、以及三星推图等需要短时间承伤的场合,并不能最好的发挥特长。她最活跃的地方,是在佩洛洛吉拉的总力战中:她的EX解除减益能力,可以有效地反制佩洛洛吉拉的长时间超高数值减防,使她在这个BOSS下具有远高于其他坦克的生存能力。众坦克:这种牛奶哪里有卖,我们也想要
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
学生台词与语音 | |||
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场合 | 台词 | 语音 | |
标题 | 蔚蓝~……档案!
ブル~……アーカイブー! |
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获得学生 | 嘿,嘿,见到老师很开心呢。希望老师今天也能成为如同糖果一般甜美的一天啊。
やあやあ、会えて嬉しいよ先生。今日もキャンディーみたいな、甘ーい1日になりそうだぁ。 |
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咖啡厅独白 | 有什么,零食吗……
何か、おやつは…… |
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咖啡厅独白2 | 嗯,很好的氛围呢~
うん、良い雰囲気だね~ |
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咖啡厅独白3 | 好——闲——啊——
ひーまーだー |
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咖啡厅独白4 | 咦,老师……?
あれ、先生は……? |
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咖啡厅独白5 | 噢……!这是……!
おお……!これは……! |
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登入1 | 欢迎回来,老师。总之先吃点什么吧?
おかえり、先生。とりあえず何か食べる? |
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登入2 | 欸嘿,我在等你哦~
にひ、待ってたよ~。 |
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大厅1 | 怎么了吗,老师?……嘴馋了吗?要给你点糖果吗?
どうしたの、先生?……口寂しい?飴ちゃんでもあげようか? |
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大厅2 | 话说,老师,你喜欢用什么东西清新口气?
ところで先生、お口直しには何が好き? |
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大厅3 | 即便是我,也并不是一直都在讨论点心的事情哦~?
別に私だって、いっつもお菓子の話ばっかりしてるわけじゃないよ~? |
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大厅4 | 老师……你知道“人的第二个胃”吗?
先生……別腹、って知ってる? |
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大厅5 | 这也是在甜点中蕴藏的哲学……如何,感动吗?
これもまた、スイーツに込められた哲学……どう、感動した? |
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老师生日 | 老师的生日……没办法呢,今天我来请客吧!
先生のお誕生日……仕方ない、今日は私が奢ってあげよう! |
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学生生日 | 老师,老师。你当然知道今天是什么日子吧?我对今天超级期待的哦?
先生、先生。今日が何の日か、もちろん知ってるよね?すっっっごいの期待してるよ? |
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新年 | 那么,今年的新作会是什么风格的呢?和我一起去买吧,老师!
さあ今年の新作はどんな感じかなー?一緒に買いに行こう、先生! |
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圣诞节 | 今年的圣诞老人,还是会抛弃我吗! 还是说今年的圣诞老人其实是老师!?
果たして今年もサンタさんは、私のことを見捨ててしまうのか!それとも今年のサンタさんは先生!? |
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万圣节 | 今天是能得到很多糖果的日子……! 走啊,老师!啊,把那边空出来!今天起那里要暂时变成糖果存放处!
今日はキャンディーがたくさん貰える日……! 行くよ、先生!あ、そこのスペースは空けといて!今日からしばらくキャンディー置き場になるから! |
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武器获得 | 哇~,好厉害啊……。是给我的吗?我可不接受退货之类的请求哦~?
うお、すごいねこれ……。私で良いの?返品とかナシだからね~? |
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记忆大厅1 | 老师你看你看!真的好厉害……!居然有这么多!!
見て見て先生!すごい……!こんなにたくさん!! |
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记忆大厅2 | 而且,不管哪个都是我没见过的!!这些全部都是我第一次见到的点心……!!
それに、どれもこれも見たことない!!初めて見たお菓子ばっかり……!! |
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记忆大厅3 | ……啊是。抱歉抱歉,不知怎么的就出神了。
……あはっ。ごめんごめん、何だか急に気が抜けちゃって。 |
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记忆大厅4 | 谢谢你,老师。能陪我一起到处玩。
ありがとね、先生。こうして付き合ってくれて。 |
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记忆大厅5 | 真的,非常感谢您。能像这样和老师在一起,我真的很开心,很高兴。
ほんと、感謝してるんだ―。先生とこうしていられて、嬉しいし、楽しいの。 |
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