 《神魔养殖场》整座大学群穿到异世界，老师派出15名学生组成探索队，探索天坑森林。他们也只是第一批穿越者，最终全球人类穿越。 | |
| 基本资料 | |
| 用语名称 | 群体穿越 |
|---|---|
| 其他表述 | 群穿 |
| 用语出处 | 玄幻类/科幻类作品 |
| 相关条目 | 穿越、穿越者、反穿越者、转世、异世界、未来世界、召唤、交通事故 |
群体穿越是ACGN作品中以及现实中的一种虚构事件。
简称“群穿”，是穿越的一种类型。
目录
简介
群体穿越也就是多个人物或其他生物发生穿越的事件。与之相对的有“单穿”（单人穿越）、“双穿”（双人穿越）等。
既然称“群”穿，人数至少三人以上方可为群。但在实际的穿越作品中，往往是一定范围的一个集体一起穿越，比如一个班级、整个学校；或一个部门、整个公司、更甚至一整座城市、整个国家、乃至全世界（全球）的人一起穿越。
视具体设定情况，群穿有可能只是人及其随身物品穿越，也可能连带所在的地理区域（比如教室、学校、公司、城市、国家、甚至整个地球等）一起穿越。
群穿的社会效应
与单穿、双穿等极少数的人穿越不同，群穿往往具有较大的社会效应。
- 群穿因为是一个集体，如果相互之间原本就有人关系冷淡甚至有矛盾、欺凌、孤立等人际关系，那么在穿越到目标时空之后，因为新时空的法律、道德、习俗的突变，这种矛盾在少了现实的约束之后，一定程度上会被放大。而在获取资源有限或者新环境有危险的情况下，更会导致内部矛盾进一步激化，甚至走向极端，集体求生会先从内部乱起来。
- 群穿集体想在新的世界立足、求生和发展壮大，就需要团结一致，也就需要有领导阶层，而这也容易引发内部的权力斗争。即使平时没有权力欲的人，在异时空为了在资源、安全性等方面争取更多的分配权，也会为自己争取。而一旦分配不公，也会导致矛盾和分裂。
- 面对新的时空也有其他的势力、种族等，穿越众除了与其他势力的对抗之外，在对待的态度上，群穿众的集体内部也可能因为理念的不同而产生分歧。比如有的人建议与其他势力化解冲突、进行合作、结盟等，而有的人则出于人心难测、“非我族类其心必异”的风险考虑，与其他势力始终保持距离，甚至强烈敌对。
对原世界的影响
发生群体穿越事件后，在原世界中体现的情况就是：大量人口（或者连同其所在区域）突然失踪。
但大多数作品并不会特意描写群穿发生之后，原世界对此的反应。但也有个别作品有描写。比如《漂流教室》中，因为整个大和小学校一起消失（穿越到未来世界），原地留下一个大坑，属于相当严重的事件了，事件惊动了政府和自卫队。而事件当地被封锁了起来，进行调查，但实际上封锁不住，因为失踪的学生和教师人员，其家属也都赶到了现场；而媒体记者也一窝蜂的赶到了学校原址的大坑周围采访；还有大量围观的群众。
“穿越”这种超自然的事件，如果原世界仍是现实世界为原型，不以超自然的视角去调查，很可能根本查不出失踪的人口去哪了，除非有一个超自然的契机。在《漂流教室》中，主要有两处体现了穿越众与原世界之间的联系，其一是主角高松翔与他的母亲，跨越时空的传递物资；其二是一位在大和小学校的穿越事件中，掉了半个脑袋，而那半个脑袋也穿越到了未来世界，并且与他本人的脑袋仍保持着联系，这让他仍保持存活，而那半个脑袋上有一只眼睛，目睹了未来世界的景象。
群穿与“群体隔绝”的故事桥段
“人物群体被隔绝到一个与原本时空不同的时空，并且与原时空没有连接通道，暂时或永久无法回到原时空”是文艺创作中的一种常用的故事桥段。在这种隔绝状态下，原时空的道德、法律、习俗或许不再适用，甚至将发生巨大的转变，从而引发人物间的矛盾冲突。
在作品的具体设定中可以以各种方式实现这一群体隔绝的处境，而群体穿越只是其中的一种隔绝方式，也就是直接传送到另一个时空。
关于非穿越型的群体隔绝剧情，详见后文“并非穿越但形成群穿效果”
ACGN作品及其群穿事件
连带地理区域穿越
（人物及其所在的地理区域一同穿越）
- 《漂流教室》：在一阵不明爆炸声中，大和小学整座小学被连根拔起，连同留在校内的师生，一起传送到了人类已经灭绝的未来时代，周围全变成了一片荒漠，只有这座孤零零的校园。而师生们在看到周围的末日景象之后，尝试了拨打手机（没信号）、拨打座机（电话线断了）、用收音机接收新闻（收不到任何频道）等手段之后，终于意识到这个世界只剩他们这些人了。最初，师生们还能和平相处，但随着食物、饮用水等必要生存物资不足的问题显露出来，师生们终于开始了互相残杀。而在学校的资源即将耗尽之际，在一次次的斗争中幸存下来的人，为了继续生存，不得不踏上寻找食物和水源的茫茫旅程。一路上，又要面对气候异变、突发地震、化学毒气、变异生物等带来的残酷的生存考验。
- 《神魔养殖场》：主角苏羽所在的某三流大学突然发生了“天坑”事件，整个校园穿越到了一个恐怖的大森林里。森林中怪物遍布，杀机重重。为了生存下去，幸存的师生们开始探索大森林，一边与怪物厮杀，一边寻找食物、水源以及离开森林的方法。当师生们历尽千辛万苦、经过一次次血腥残酷的战斗和内讧、付出了无数牺牲之后，终于找到了大森林的出口。他们本来以为可以逃出生天，但却悲哀地发现，一切才刚刚开始。这个恐怖而凶险的“天坑森林”，换个称呼叫“新手森林”，而走出大森林，仅仅是告别新手、获得了接受正式考验的资格……而这一切的背后，是出于对抗某种灾难的需要，由某个至高存在进行的召唤和考验。主角等人只是第一批被召唤者，之后，全世界（全球）的人连同地球一起都被集体召唤到了异世界，投入这场史无前例的生死试炼。
- 《逆转召唤》：主角柏木凑所在的高中被整个学校召唤到了异世界，遭到了怪物的袭击。而这个世界有三个月亮。而全校5000个学生手上还出现了谜之纹章。柏木凑发现，这些东西都和他去世的祖父所写的奇幻小说是完全一样的设定。他们穿越进了与小说一样的世界，而凑对这个世界了如指掌，包括它的隐藏设定也都一清二楚。
- 《白垩纪》：整个南宁市穿越回了白垩纪。
只是人物穿越
（只有人物及其随身物品穿越）
- 《临高启明》：网络论坛的
沙雕网友文德嗣在家里的马桶上发现了一个通向明朝的虫洞。于是他在网上发帖，集合了王洛宾、萧子山等现实世界自愿穿越的约500人，准备好了大量资源，相约一起穿越到了明朝时期，在（今）海南省临高县一带落脚，并开始发展壮大。由于穿越众当中，有来自各行各业的人，拥有各个专业的人才，所以临高政权以稳扎稳打的步调攀升科技树，重建现代文明，很快走在了这个时代的前列。但由于众人都是现代人，各有各的想法，所以在发展过程中，难免也会出现矛盾，以及形成一个个小团体/派系。 - 《平凡职业造就世界最强》：南云始及其所在班级的同学们，因为异世界的神所进行的勇者召唤，而群穿到了异世界的海利希王国。平时就老是被同学霸凌的南云始，在穿越之后，依然被一些同学所孤立排斥。而南云始的天职是战斗方面最无用的炼成师。之后，同学们在第一次迷宫冒险时，就遭遇陷阱而遇上了迷宫第65层的BOSS。始为了救同学而负责断后，在魔力耗尽要撤退时，却被同学桧山大介放火球偷袭，因而与第65层的BOSS一起掉入迷宫的深处。
- 《我是蜘蛛又怎样？》：勇者与魔王释放的壮烈的魔法穿越世界，在一个高中的教室里爆炸了。死在那场爆炸中的学生们，转生到了异世界。在班级里位于最下层的主角偏偏转生成了蜘蛛魔物。
- 《进化之实 踏上胜利的人生》：主角柊诚一与同学一起被穿越到异世界。与传送到魔法学院的同学们不同，只有柊诚一被送到充满魔物的危险森林。
- 《漂流少年》：漫长的暑假已然过半的8月16日。聚集在学校里的中学三年级学生长良一行人，突然陷入了意想不到的境地。长良本人自不必说，神秘的转学生希、小山瑞穗、朝风等36名同班同学，都随着学校一起在异次元之中漂流。
- 《超人高中生们即便在异世界也能从容生存！》：主角一行人因为飞机事故穿越到了一个魔法世界。
- 《记录的地平线》：包括主角城惠在内的三万名日本玩家，受困于老牌线上游戏《幻境神话》的世界，游戏世界化为真实世界。
- 《尸体派对系列》：如月学园是在早已拆除的天神小学旧址上建立起来的。有一天如月学园文化祭结束的当天傍晚，2年9班的几位同学留在教室里收拾完东西后，玩起了“幸福的幸子”游戏时，整个教室突然一阵震颤，他们被传送到了早就拆除的天神小学中，陷入了充满杀戮的诅咒仪式。整个学校就是一个“多重闭锁空间”，在这里，空间和时间都是交错混乱的。他们也不是第一批被传送者，先后有来自多个学校的学生被传送到这个杀戮场。如月学园的几人在探索过程中，陆续发现了其他被传送过来的受害者的遗体和证件。
（待补充）
并非穿越但形成群穿效果
部分作品不是以群穿的方式，而是以别的方式实现“人物群体进入另一个时空”的隔绝状态，虽然其中的人物群体并未发生穿越事件，但其经历却形成了类似群穿的效果。
以下为该类作品举例：
- 《石纪元》：全人类并未穿越，而只是在石化状态历经了3700年后醒来，到了人类文明已经大部分消逝的未来时代。就实际来说，只是经历了漫长的时间，但其效果就如同穿越到了3700年后，重建人类文明。
- 《刀剑神域》：进入游戏的约10000名玩家也并未穿越，而只是在玩虚拟现实游戏而已。只是由于意识被“关”在游戏中无法退出，并且游戏中死亡也会导致现实真正的死亡。所以其效果就如同穿越到了游戏中的奇幻世界，为了生存而厮杀。
（待补充）
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