（Matsushita Chiaki）
| „ | Es geht nur darum, in Prüfungen gegen andere Klassen zu kämpfen, da bleibt keine Zeit für ein freundschaftliches Miteinander. Ich überlege schon, ob ich nicht einfach mit einem älteren Schüler ausgehen soll. Obwohl ich Studenten eigentlich besser fände ... |
“ |
| — Chiaki Matsushita | ||
Chiaki Matsushita(Matsushita Chiaki) wird vonShōgo Kinugasaverfasste Light Novel《Classroom of the Elite》und dessen Ablegerwerken.
Einleitung
Schülerin der Klasse 1-D der Oberschule für fortgeschrittene Ausbildung, Schülernummer S01T004778. MitKei Karuizawa、Maya Satō、Nene Mori、Satsuki Shinoharaund anderen Mädchen pflegt sie eine gute Beziehung.
Sie stammt aus einer recht wohlhabenden Familie und besitzt ein exzellentes Aussehen; der Grund für ihre Zuteilung zur Klasse D ist vorerst unbekannt.
Obwohl sie schöne Aussichten und konkrete Pläne für ihr Leben hat, empfindet sie die Tatsache, in der Klasse D gelandet zu sein, als schwere Last.
Um unnötigen Ärger zu vermeiden, schöpft sie ihr volles Potenzial nicht aus, versucht aber gleichzeitig, jemanden außerSuzune HorikitaundYosuke Hiratazu finden, der die Klasse D tatsächlich anführen kann.
Handlungsverlauf (Erstes Schuljahr)
| „ | Das ist zwar nur meine einseitige Vermutung, aber ich schätze, dass Ayanokouji-kun derselbe Typ Mensch ist wie ich. Ich habe das Gefühl, sein Ziel beim Eintritt in diese Schule war es, ein Leben ganz für sich allein zu führen. |
“ |
| — Chiaki Matsushita | ||
Aufnahmeprüfungs-Arc
Platzte zusammen mit Hirata, Karuizawa und Mori inHaruki YamauchiundKanji Ikedie gegenKikyō Kushidadie Dating-Operation hinein.
Studienreise – Zweiter Teil (VIP-Prüfung)
undKanji Ike、Airi Sakura、Ken SudoWurde gemeinsam der Gruppe Ochse zugeteilt, was von Ayanokouji als eine wirklich spannende Gruppe kommentiert wurde.
Weihnachts-Arc
...und...Maya Satō、Satsuki ShinoharaGing gemeinsam shoppen und merkte an, dass Jungen aus derselben Jahrgangsstufe für sie in Sachen Liebeund Partnerwahlaußerhalb ihres Suchschemas liegen, was Satous Aussage provozierte, dass sie „gerne mit einem Klassenkameraden ausgehen würde“, woraufhin sich ein Gespräch über die Beziehung zwischen Satou undAyanokoujisihm entwickelte. Später, in Band 11.5, sagte sie zu Shinoharabevor sie Ayanokouji beschattetekorrigierend: „Wenn bestimmte Bedingungen erfüllt sind, ist es auch okay, wenn es kein Oberstufenschüler ist.“
Kommandanten-Duell-Arc
...und...Rokusuke KouenjiWurde gemeinsam für den „Kopfrechnen“-Test im fünften Kampf des Kommandoturm-Duells ausgewählt und trug das Headset, um die Anweisungen des Kommandoturms zu empfangen. Sie beantwortete bis zur sechsten Frage alles aus eigener Kraft und gab dann bei der zehnten Frage die Antwort „7619“ gemäß der Anweisung des Kommandanten Ayanokouji ab, wobei sie später erfuhr, dass diese Antwort mit der von Kouenji Rokusuke genannten übereinstimmte.WeilKohei KatsuragiMit einer weiteren richtigen Antwort der Gegenseite konnte dieser Kampf nicht gewonnen werden.
Frühlingsferien-Arc
| „ | Ich möchte nicht nur einen soliden Lebensweg einschlagen, sondern suche auch den Nervenkitzel. Ich will das Geheimnisvolle suchen, das kein anderer Mitschüler besitzt. Das ist der Hauptgrund, warum ich Kontakt zu Ayanokouji aufnehmen möchte. | “ |
| — Chiaki Matsushita | ||
In diesem Band enthüllt Matsushita durch Selbstreflexion ihre gute Herkunft sowie die Tatsache, dass sie ihr wahres Potenzial noch nicht voll ausgeschöpft hat. Sie besitzt das Selbstvertrauen, bei vollem Einsatz zu den besten 10 % des Jahrgangs zu gehören. Mit Ayanokōjis Leistung im „Blitzrechnen“-Test als Kommandant als ausschlaggebendem Faktor und unter Berücksichtigung des Verhaltens von Karuizawa Kei, Horikita Suzune, Hirata Yōsuke und anderen ihm gegenüber stellt sie die Vermutung auf, dass „Ayanokōji-kun derselbe Typ Mensch wie sie selbst“ ist. Getrieben von dem Wunsch, in die Klasse A aufzusteigen, möchte sie Ayanokōjis wahre Stärke ergründen.
Am 3. April, zum Ende der Frühlingsferien, trifft sie sich mit Satō Maya und Shinohara Satsuki. Währenddessen erfährt sie von Satō Maya, dass diese Ayanokōji ihre Liebe gestanden hat,was jedoch erfolglos bleibt.，Zudem erfährt sie von der Ansicht, dass „Ayanokōji eigentlich Gefühle für Karuizawa hegt und Karuizawa Ayanokōji ebenfalls liebt“,wodurch sie in ihrem Verdacht über Ayanokōjis verborgene Stärke weiter bestärkt wird. Als sie Ayanokōji später vorbeigehen sieht, nutzt sie ein Telefonat als Vorwand, um ihm zu folgen, und wird Zeugin, wie Ayanokōji mitdem kommissarischen Direktor Tsukishiroein Gespräch führt. Doch Ayanokōji bemerkt die Verfolgung, fängt sie stattdessen ab und befragt sie, woraufhin sie versucht, ein psychologisches Duell mit ihm zu führen, in dem sie eigentlich siegessicher ist.Doch Ayanokōji ist ihr in diesem psychologischen Spiel überlegenund speist sie schließlich mit der Aussage ab, er habe „bereits 70 bis 80 % seiner Stärke gezeigt“. Die weiterhin skeptische Matsushita bringt das Thema Karuizawa zur Sprache, was Ayanokōji mit der Behauptung entkräftet, er habe ihr „nur wegen des Geständnisses ein wenig Aufmerksamkeit geschenkt“. Als sie ihm immer noch nicht glaubt, packt Ayanokōji sie an den Schultern,macht ihr scherzhaftein Liebesgeständnis und nachdem sie das Gefühl selbst erlebt hat, glaubt sie ihm schließlich widerwillig.
Handlungsverlauf (2. Schuljahr)
| „ | Wenn wir uns zusammenschließen könnten, dann würde unsere Klasse vielleicht in keiner Hinsicht gegen andere verlieren. |
“ |
| — Chiaki Matsushita | ||
Gesamtbewertung 1. Jahr: Akademische Fähigkeiten B+ (76) Körperliche Fähigkeiten C (54) Anpassungsfähigkeit C+ (57) Sozialer Beitrag B (67) Gesamtfähigkeit: B- (63)
Unterströmungen-Arc
Am Tag nach der Veröffentlichung der Gruppenregeln für die neue Sonderprüfung auf der einsamen Insel in den Sommerferien kam es zwischen Ike und Shinohara zu einem Konflikt wegen der Gruppenbildung. Shinohara ging nach der Schule, um sich mit Schülern der Klasse 2-B (ehemals C) zuKyogo Komiyatreffen, und Ike verließ ebenfalls das Klassenzimmer, um Shinohara zu beschatten. Ayanokouji und Hirata beschlossen, gemeinsam die Situation dieser Personen zu überwachen, und Matsushita beschattete Ayanokouji dabei ihrerseits. Ayanokouji bemerkte Matsushitas Anwesenheit und ließ Hirata vorausgehen, wodurch Matsushita die Gelegenheit erhielt, nach den Frühlingsferien ein weiteres Einzelgespräch mit Ayanokouji zu führen. Sie stellte fest, dass Ayanokouji eine wichtige Kraft im Kampf um den Aufstieg der Klasse sein würde, und drückte ihre Bereitschaft aus, Ayanokouji bei der Prüfung auf der einsamen Insel zu unterstützen und seinen Anweisungen zu folgen. Nachdem Ayanokouji ihr wahres Ziel durchschaut hatte – nämlich ihre eigene Siegeswahrscheinlichkeit bei der Prüfung zu erhöhen –, gab sie dies offen zu und meinte, dass es einfach wäre, ein Top-Ergebnis zu erzielen, wenn sie in einer Gruppe mit Ayanokouji wäre. Nachdem sie von Ayanokouji die Antwort erhalten hatte, dass er vorerst nicht vorhabe, sich für eine Gruppe zu entscheiden, hinterließ sie ihre Kontaktdaten und ging.
Handlungsbezug (3. Schuljahr)
| „ | Niemand möchte von der Schule verwiesen werden. Aber wenn wir keine Vorsichtsmaßnahmen treffen, werden die Opfer nur immer zahlreicher. Denn wer als Nächstes verschwindet oder ausgelöscht wird, weiß nur er. | “ |
Links: Schülerin aus Horikitas Klasse. Von Freunden desselben Jahrgangs als schwesterlich beschrieben, fähig, Dinge objektiv zu betrachten und ruhig zu reagieren. Ihre Denkweise ist jedoch grundsätzlich eher kühn und abwartend, und sie ist selten ernsthaft bei der Sache. Es gibt auch Teile an ihr, in denen sie absichtlich kindisch handelt oder entscheidet, dass Abwarten das Beste ist.
TV-Handlung
Im Anime wird sie im Wesentlichen als eine von Karuizawas Freundinnen dargestellt. Zu Beginn des Schuljahres kaufte sie sich Schmuck, Kleidung usw., die sie haben wollte, und bemerkte die Anomalie der riesigen Punktemengen nicht.Obwohl die meisten Leute es nicht bemerkten.
In der Punkterangliste am Ende der zweiten und zu Beginn der dritten Episode der Anime-Serie wurde gezeigt, dass Matsushitas Ergebnisse in der ersten Zwischenprüfung wie folgt lauteten:
- Englisch 95 Punkte
- Moderne Literatur 85 Punkte
- Chemie 85 Punkte
- Sozialkunde 100 Punkte
- Mathematik 93 Punkte
Die Gesamtpunktzahl für die fünf Fächer beträgt458, womit ihr Gesamtergebnis auf den Plätzen 4 bis 7 der gesamten Klasse lag.[1]