
تيندو كي (الاسم السابق
| “ | كي التي حصلت على جسد جديد. |
” |
| “ | كوي، التي أعادت تعريف نفسها بنفسها. |
” |
في البداية، كانت شخصية أخرى لتيندو أليس، وهي ذكاء اصطناعي خلقه الكهنة المجهولون، وكانت تشارك أليس في نفس الجسد، ومهمتها هي توجيه "الأميرة" AL-1S للقيام بواجباتها.
كان اسمها الأصلي هو Key، ولكن بسبب سوء قراءة قسم تطوير الألعاب وبعد حادثة إريدو، قبلت اسم "
كانت كوي مسؤولة في الأصل عن تحويل AL-1S إلى "أميرة الآلهة المجهولة" (المُشغل) بعد استيقاظها. عندما تسيطر كوي على جسد أليس، تتحول عيناها إلى اللون الأرجواني المحمر.
كوي، التي أصبحت الآن كياناً مستقلاً، تنتمي إلى قسم المهام الخاصة للظواهر الخارقة، لكنها لا تزال تقضي معظم وقتها في قسم تطوير الألعاب.
كوي تدلل أليس كثيراً، وغالباً ما تأتي لتنظيف غرفة أنشطة قسم تطوير الألعابإنها قذرة جداً، وأعضاء قسم تطوير الألعاب لا ينظفونهاوتقوم بعمل QA لألعابهم (أي تجربة اللعب وضمان الجودة).
في المجلد 2، الفصل الثاني، استيقظت بعد ملامسة أليس للحارس المجهول الذي أحضره فيريتاس، وسيطرت على أليس لتدمير غرفة النادي، وتسببت في فقدان موموي لوعيها بسبب موجة هجوم أليس، مما أصبح الشرارة التي دفعت ريو لأخذ أليس بالقوة وأدى إلى حادثة إريدو.
خلال حادثة إريدو، سيطرت لفترة على جسد أليس وحولت جميع موارد إريدو إلى موارد لتشغيل السفينة، واستدعت Divi:Sion في جميع أنحاء إريدو، لكنها فشلت بسبب تدخل طلاب ميلينيوم، وفي النهاية هُزمت بسيف نور أليس في عالم أليس الذهني، ودخلت في صمت مؤقت.
في الفصل النهائي، تطوعت كي لتحمل الارتداد الهائل الناتج عن تشغيل أليس لـ "حارس الحياة" واختفت. خلال تلك الفترة، حلمت أليس بهيئة روبوت صغير.
ولكن في "الخاتمة (1)" من الفصل النهائي، اكتشف قسم تطوير الألعاب ملفاً إضافياً باسم "Kei.sav" في جهاز الألعاب المحمول، مما يشير إلى أن شخصية كي لم تختفِ حقاً. لاحقاً، قامت هيماري بتخزينها في روبوت صغير صنعته أليس بناءً على ذاكرتها. في هذه الفترة، كانت كي موجودة فقط، تملك الوعي ولكنها لا تستطيع فعل شيء.
في قصة المجلد الإضافي (Vol.Ex) فصل ديكاجراماتون، وبفضل عمليات ريو، أُعيد إحياء كي (حجم Kei.sav كان 2 كيلوبايت فقط، ويمكنه التكاثر والتمايز بسرعة بعد التشغيل). بعد ذلك، قادت ريو عملية بناء جسم صالح للاستخدام لكي بناءً على AMAS[3]، ولم تكن كي راضية عن ذلك، ولهذا السبب أصبحت فتاة سريعة الغضب.
| “ | أريد أن أعود إلى بيانات. | ” |
| —— كي، القصة الرئيسية المجلد الإضافي (Vol.EX) الفصل الثاني الحلقة 18 | ||
| “ | سأقتلك أولاً ثم أنتحر! | ” |
| ——كوي، القصة الرئيسية المجلد EX الفصل الثاني الحلقة 22 | ||
في المجلد EX الفصل الثالث، واجهت كوي هجوم ملقوت المفاجئ وبذلت قصارى جهدها لحماية الجميع، مما أدى إلى تضرر جسدها الآلي بشدة. لذا، نقلت وعيها إلى جسد بشري اصطناعي صنعته القارة الفولاذية، واكتسبت قدرة خاصة لامتصاص نوى أنبياء الديكاجراماتون. قدمت المساعدة للجميع في معركة الغزو التالية. وفي النهاية، دعمت أليس من الخلف أثناء صدام الطاقة مع ملقوت، مما ساعد أليس على هزيمته.
(سيتم إضافة تفاصيل معركة الديكاجراماتون الحاسمة لاحقًا)
في معركة الديكاجراماتون الحاسمة، ومن خلال قوة الآلهة المجهولة الأخيرة، تمكنت أليس من إبطال قمع حقل الطاقة الخاص بالديكاجراماتون، بينما أعادت كوي بناء جسدها ليصبح وجودًا مماثلاً لأليس.
عندما كانت لا تزال في القارة الفولاذية، سألت كوي المعلم عن كيفية التخلص من التوتر (لكن المعلم لم يكن يعرف أيضًا). بعد ذلك التقى الاثنان، وبعد سلسلة من
بعد التحاق كوي بمدرسة ميلينيوم، ذهب المعلم إلى ميلينيوم لمراقبة وضعها (رغم أن كوي لم تكن سعيدة برؤية المعلم). وجد أن كوي تجيب على الأسئلة بطلاقة تامة تقريبًا، وتكاد تنهي شرح محتوى الدرس بالكامل. كما أنها كانت محبوبة جدًا من قبل الطلاب الآخرين. بعد ذلك، وبعد سلسلة من
تلقى المعلم نداء استغاثة من كوي، فهرع إلى ميلينيوم. وجد أن كوي محاصرة من قبل الطلاب المعجبين بها، والذين اعتبروها الأخت التوأم لأليس. كما تلقت العديد من الطلبات والمكافآت، واعتبرها الطلاب لطيفة جدًا. بعد ذلك، وبعد سلسلة من
استدعت كوي المعلم إلى غرفة أنشطة قسم تطوير الألعاب، ومع المعلم، لقسم تطوير الألعاب
دعت كوي المعلم مرة أخرى إلى غرفة أنشطة قسم تطوير الألعاب، وانتقدت قدرة أعضاء القسم على رعاية أنفسهم أثناء تنظيف الغرفة.وخاصة موموي.. ولكن خلال هذه العملية، كشف السينسي عن حقيقة أن "شالي" لم يكن نظيفاً أيضاً، وهرب فور اكتشافه، لكن كاي طاردته حتى "شالي". وبعد وصولها إلى "شالي"، وصفت المكان صراحة بأنه "محطة نفايات" وقامت بتنظيفه، وأخبرت السينسي ألا يضغط على نفسه إذا فوض المكان مرة أخرى، وأن يتذكر استدعاءها للمساعدة. فصرخ السينسي: "كاي-تشان لطيفة جداً!!!" مما أثار غضب كاي مرة أخرى.
جاءت كاي إلى "شالي" للقيام بمهام المناوبة، وبعد مساعدة السينسي في التعامل مع الكثير من الأمور، صرخ السينسي: "أنا أحبكِ كثيراً!" مما جعل كاي تشعر بخجل شديد. وفي المساء بعد الانتهاء من العمل، كان السينسي متعباً جداً، ومع ذلك أراد دعوة كاي للخروج لتناول الطعام وشراء المجوهرات، مما زاد من خجلها. ولكن عندما علمت أن طالب المناوبة ليوم غد لم يتحدد بعد، تطوعت لتولي مناوبة الغد أيضاً. وقبل الانطلاق مباشرة، شعر السينسي بأن كاي تبدو ضبابية أحياناً وتختفي أحياناً أخرى بسبب الإرهاق البصري الناتج عن التعب الشديد. فقامت كاي بتهدئة السينسي قائلة: "لن أختفي"، "أنا هنا دائماً"، "أنا في الحقيقة لا أكرهك يا سينسي".هذا يعني أنكِ تحبينه إذاً!!!. بعد ذلك، أعاد السينسي كاي إلى "ميلينيوم"، وفي الطريق، كانت كاي تمسك بإصبع السينسي الصغير.
| متطلبات المواد | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مهارة EX | 1 → 2 | |||||||||||
| 2 → 3 | ||||||||||||
| 3 → 4 | ||||||||||||
| 4 → 5 | ||||||||||||
| مهارات أخرى | 1 → 2 | |||||||||||
| 2 → 3 | ||||||||||||
| 3 → 4 | ||||||||||||
| 4 → 5 | ||||||||||||
| 5 → 6 | ||||||||||||
| 6 → 7 | ||||||||||||
| 7 → 8 | ||||||||||||
| 8 → 9 | ||||||||||||
| 9 → 10 | ||||||||||||
| حوارات وأصوات الطالبة | ||
|---|---|---|
| مناسبة | حوار | صوت |
| العنوان | يجب أن أقولها، أليس كذلك...؟ Blue Archive. 言わなきゃいけないんですよね……?ブルー、アーカイブ。 |
|
| الحصول على الطالبة | こんにちは、ケイです。何をそんなに慌てているんですか……?はぁ……これから、先生のことを見守らせていただきますね。 |
|
| مونولوج المقهى 1 | (私だって「生徒」ですから……カフェくらい……!) |
|
| مونولوج المقهى 2 | あれは……どんな味なんでしょう? |
|
| مونولوج المقهى 3 | なるほど……これが、まったりするということ……。 |
|
| مونولوج المقهى 4 | 自分の身体を持つのは……。不便なことでもあるんですね……。 |
|
| مونولوج المقهى 5 | ふふ……こうして立っているだけでも、なんだか楽しいです……。 |
|
| تسجيل الدخول 1 | もう、何してたんですか?遅いですよ! 準備は済ませておいたので……はい、座ってください。 |
|
| تسجيل الدخول 2 | あっ、いらしたのですね。では始めましょうか。 ……何をニヤニヤしてるんですか! |
|
| الردهة 1 | 可愛いって言うのやめてください! い、嫌なのかって……?と、というより……! ……。 可愛い以外も言ってください、という意味です……。 |
|
| الردهة 2 | どうしていつも怒ってばっかりなのか……? ……失礼ですね。別に怒っているわけじゃないです。 でもまあ……世の理を知ってしまえば。 怒らないでいるのは難しい、と思っているのですが。 |
|
| الردهة 3 | これを機に言わせてもらいますが。 食事はちゃんと取っていますか?適度な運動も必要です。 早寝早起きが良いのは、大人にも当てはまることなんですよ。 仕事はほどほどに。とはいえ怠けるのもほどほどに。 ……本当にもう、手が焼けるんですから。 |
|
| الردهة 4 | ああ、もう!だからそんな風に子ども扱いしないでください! ……私、そこまで幼くないですから。 笑いました!?今笑いましたね!?私ちゃんと見たんですから! 覚えててくださいよ!?いつかその身にしかと分からせてやるんですから!! |
|
| الردهة 5 | 何ですか?用がないなら呼ばないでください。 えっ?私がちゃんといるのか確認するのが仕事? 本当にこの人は!いっつも適当なことばっかり言って! でもまあ……こういうやりとりも、嫌いではありません。 |
|
| عيد ميلاد المعلم | こんにちは、先生。 えっ?何か言いたいことはないか? ……。 ないです。 ないったらないと言っているでしょう! ……。 お誕生日おめでとうございます、先生。 |
|
| عيد ميلاد الطالبة | えっ!?私の誕生日ですか?そ、それよりアリスの誕生日を……! えっ、同じ日だからいいじゃないかって……。そ、それはそうですが……! ……ありがとうございます。 |
|
| رأس السنة | あけましておめでとうございます。お正月……新年の初日ですが……。 いえ、私もそろそろ慣れないといけませんね。 もう立派な「生徒」なのですから。 |
|
| عيد الميلاد | 別にプレゼントとか求めていません。 もちろん、頂けるならちゃんと頂きますが。 ……。 ほ、本当に何もないんですか……? ……!!あ、ありがとうございます……! |
|
| الهالوين | 霊が帰ってくる日……だなんて、迷信深い祝祭ですね……。 ……。 私に、飴はないんですか? |
|
| الحصول على سلاح | 遠き地の星明かり……という意味です。それだけ昔のことを言っているのだと思います。座標によると、過去と未来は同時に存在するとも言いますから。 |
|
| ردهة الذكريات 1 | 心配しないでください。私が消えることはありません。 |
|
| ردهة الذكريات 2 | むしろ、その逆ですね。私は、どんな手を使ってでも生き残ってやるつもりですから。 |
|
| ردهة الذاكرة 3 | 先生がこの世界を見捨てないというのなら。私だって最後まで、絶対に諦めたりしません。 |
|
| ردهة الذاكرة 4 | だから大丈夫……絶対、大丈夫です。私はずっとここにいます。 |
|
| ردهة الذاكرة 5 | ここだけの話ですけど……私は――先生のこと、嫌いじゃありませんから。 |
|
