
텐도 케이(구명칭
| “ | 새로운 육체를 얻은 케이. |
” |
| “ | 자신을 스스로 재정의한 케이. |
” |
처음에는 텐도 아리스의 또 다른 인격이자 무명 사제들이 창조한 AI로, 아리스와 몸을 공유하며 '왕녀' AL-1S가 자신의 책무를 다하도록 인도하는 역할을 맡았다.
원래 이름은 Key였으나, 게임개발부의 오독과 에리두 사건 이후 "
케이는 원래 AL-1S가 깨어난 후 그녀를 '이름 없는 신들의 왕녀'(기동기)로 변화시키는 역할을 담당했다. 케이가 아리스의 몸을 지배할 때는 눈동자가 자홍색으로 변한다.
이제는 독립된 개체가 된 케이는 초현상특무부 소속임에도 불구하고 기본적으로는 게임개발부에 머문다.
케이는 아리스를 매우 아끼며, 게임개발부의 부실을 자주 청소하러 오기도 한다.너무 지저분한데 게임개발부 사람들이 청소를 안 해서그리고 그녀들의 게임에 대한 QA(즉, 테스트 플레이 및 품질 보증)를 해주기도 한다.
Vol.2 제2장에서, 아리스가 베리타스가 가져온 이름 없는 수호자와 접촉한 후 깨어나 아리스를 지배해 부실을 파괴하고, 모모이가 아리스의 공격에 휘말려 의식을 잃게 만들었다. 이는 리오가 아리스를 강제로 데려가 에리두 사건을 일으키는 도화선이 되었다.
에리두 사건 당시, 한때 아리스의 몸을 지배하여 에리두의 자원을 전부 방주의 기동 자원으로 전환하고 에리두 곳곳에 Divi:Sion을 소환했으나, 밀레니엄 학생들의 저지로 실패했다. 결국 아리스의 정신 세계에서 아리스의 빛의 검에 패배하여 잠시 침묵에 빠졌다.
최종편에서 케이는 아리스가 '생명 수호자'를 조작하며 발생한 거대한 반동을 자처해서 받아내고 소멸했다. 그동안 아리스는 작은 로봇 형상의 꿈을 꾸었다.
하지만 최종편 '후일담 (1)'에서 게임개발부가 게임기 안에서 'Kei.sav'라는 파일을 발견하며 케이의 인격이 사실 사라지지 않았음을 암시했다. 이후 히마리가 이를 아리스가 기억을 바탕으로 만든 작은 로봇 안에 저장했다. 이 시기의 케이는 존재만 할 뿐, 지각은 있으나 아무것도 할 수 없는 상태였다.
Vol.Ex 데카그라마톤 편 스토리에서 리오의 조작으로 케이가 다시 부활했다(Kei.sav의 크기는 2KB에 불과하지만, 기동 후 빠르게 복제 및 분화가 가능하다). 그 후 리오의 주도로 AMAS를 기반으로 케이가 사용할 수 있는 기체를 만들어 주었다.[3], 케이는 이에 만족하지 못했고, 그 결과 까칠한 성격이 되었다.
| “ | 데이터로 돌아가고 싶어. | ” |
| ——케이, 메인 스토리 Vol.EX 제2장 제18화 | ||
| “ | 널 먼저 죽이고 나도 죽겠어! | ” |
| ——코이, 메인 스토리 Vol.EX 제2장 제22화 | ||
Vol.EX 제3장에서 말쿠트의 기습에 맞서 코이는 모두를 지키기 위해 전력을 다했고, 그로 인해 기체가 심각하게 파손되자 자신의 의식을 강철 대륙에서 제작한 인간형 소체로 전송하여 데카그라마톤 예언자의 코어를 흡수할 수 있는 특수 능력을 갖게 되었다. 이는 이후의 공략전에서 큰 도움이 되었다. 마지막에는 아리스와 말쿠트가 빔 대결을 벌일 때 뒤에서 그녀를 지원하여 아리스가 말쿠트를 격파하는 것을 도왔다.
(데카그라마톤 결전 스토리 추가 예정)
데카그라마톤 결전에서 마지막 이름 없는 신들의 힘을 통해 아리스가 데카그라마톤의 에너지 역장 압박을 해소했고, 코이는 자신의 신체를 아리스와 같은 존재로 재구성했다.
아직 강철 대륙에 있을 때, 코이는 선생님에게 스트레스를 어떻게 해소하는지 물었다(하지만 선생님도 몰랐다). 그 후 두 사람은 만났고, 한바탕
코이가 밀레니엄에 입학한 후, 선생님은 코이의 상황을 살피기 위해 밀레니엄에 갔다(비록 코이는 선생님이 온 것을 보고 기뻐하지 않았지만). 코이는 질문에 거침없이 대답하며 수업 내용을 거의 다 꿰고 있었고, 다른 학생들에게 큰 동경을 받고 있었다. 그 후 선생님은 한바탕
선생님은 코이의 구조 요청을 받고 밀레니엄으로 달려갔다. 코이는 그녀를 동경하는 학생들에게 둘러싸여 있었고, 아리스의 쌍둥이 여동생으로 여겨지고 있었다. 또한 많은 의뢰와 보상을 받았으며, 학생들에게 귀여움을 받고 있었다. 그 후 한바탕
코이는 선생님을 게임개발부 부실로 불렀고, 선생님과 함께 게임개발부의
코이는 다시 선생님을 게임개발부 부실로 불러냈고, 방을 정리하면서 게임개발부의 정리 정돈 능력을 비판했다.특히 모모이. 하지만 그 과정에서 선생님은 샬레도 딱히 깨끗하지 않다는 사실을 들키고 말았고, 들키자마자 바로 도망쳤지만 케이에게 샬레까지 쫓기게 된다. 케이는 샬레에 도착한 후 이곳을 대놓고 "쓰레기장"이라 부르며 샬레를 청소했고, 선생님에게 다시 어지럽히게 되면 혼자 억지로 버티지 말고 자신을 불러 도와달라고 말한다. 선생님은 "케이 쨩 너무 귀여워!!!"라고 크게 외쳤지만, 이는 다시 한번 케이를 화나게 만들었다.
케이가 샬레 당번으로 와서 선생님의 일을 많이 도와준 후, 선생님이 "정말 좋아해!"라고 외치자 케이는 매우 부끄러워한다. 저녁 무렵 업무를 마친 선생님은 매우 지친 상태였음에도 케이에게 외식과 액세서리 쇼핑을 제안했고, 이는 케이를 다시 한번 부끄럽게 만들었다. 하지만 내일 당번이 아직 정해지지 않았다는 사실을 알게 되자, 그녀는 자원해서 내일 당번 자리까지 맡기로 한다. 출발 직전, 선생님은 과로로 인한 시각적 피로 때문에 케이가 때때로 흐릿해 보이거나 사라지는 것처럼 느낀다. 케이는 선생님을 안심시키며 "저는 사라지지 않아요", "저는 항상 여기에 있어요", "저는 사실 선생님을 싫어하지 않거든요"라고 말한다.그건 좋아한다는 뜻이잖아!!!. 사건 이후, 선생님은 케이를 밀레니엄으로 데려다주었고, 가는 길에 케이는 선생님의 새끼손가락을 잡았다.
| 필요 재료 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX 스킬 | 1 → 2 | |||||||||||
| 2 → 3 | ||||||||||||
| 3 → 4 | ||||||||||||
| 4 → 5 | ||||||||||||
| 기타 스킬 | 1 → 2 | |||||||||||
| 2 → 3 | ||||||||||||
| 3 → 4 | ||||||||||||
| 4 → 5 | ||||||||||||
| 5 → 6 | ||||||||||||
| 6 → 7 | ||||||||||||
| 7 → 8 | ||||||||||||
| 8 → 9 | ||||||||||||
| 9 → 10 | ||||||||||||
| 학생 대사 및 음성 | ||
|---|---|---|
| 상황 | 대사 | 음성 |
| 제목 | 말해야만 하는 거겠죠...? 블루 아카이브. 言わなきゃいけないんですよね……?ブルー、アーカイブ。 |
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| 학생 획득 | こんにちは、ケイです。何をそんなに慌てているんですか……?はぁ……これから、先生のことを見守らせていただきますね。 |
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| 카페 독백 1 | (私だって「生徒」ですから……カフェくらい……!) |
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| 카페 독백 2 | あれは……どんな味なんでしょう? |
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| 카페 독백 3 | なるほど……これが、まったりするということ……。 |
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| 카페 독백 4 | 自分の身体を持つのは……。不便なことでもあるんですね……。 |
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| 카페 독백 5 | ふふ……こうして立っているだけでも、なんだか楽しいです……。 |
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| 로그인 1 | もう、何してたんですか?遅いですよ! 準備は済ませておいたので……はい、座ってください。 |
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| 로그인 2 | あっ、いらしたのですね。では始めましょうか。 ……何をニヤニヤしてるんですか! |
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| 로비 1 | 可愛いって言うのやめてください! い、嫌なのかって……?と、というより……! ……。 可愛い以外も言ってください、という意味です……。 |
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| 로비 2 | どうしていつも怒ってばっかりなのか……? ……失礼ですね。別に怒っているわけじゃないです。 でもまあ……世の理を知ってしまえば。 怒らないでいるのは難しい、と思っているのですが。 |
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| 로비 3 | これを機に言わせてもらいますが。 食事はちゃんと取っていますか?適度な運動も必要です。 早寝早起きが良いのは、大人にも当てはまることなんですよ。 仕事はほどほどに。とはいえ怠けるのもほどほどに。 ……本当にもう、手が焼けるんですから。 |
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| 로비 4 | ああ、もう!だからそんな風に子ども扱いしないでください! ……私、そこまで幼くないですから。 笑いました!?今笑いましたね!?私ちゃんと見たんですから! 覚えててくださいよ!?いつかその身にしかと分からせてやるんですから!! |
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| 로비 5 | 何ですか?用がないなら呼ばないでください。 えっ?私がちゃんといるのか確認するのが仕事? 本当にこの人は!いっつも適当なことばっかり言って! でもまあ……こういうやりとりも、嫌いではありません。 |
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| 선생님의 생일 | こんにちは、先生。 えっ?何か言いたいことはないか? ……。 ないです。 ないったらないと言っているでしょう! ……。 お誕生日おめでとうございます、先生。 |
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| 학생의 생일 | えっ!?私の誕生日ですか?そ、それよりアリスの誕生日を……! えっ、同じ日だからいいじゃないかって……。そ、それはそうですが……! ……ありがとうございます。 |
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| 새해 | あけましておめでとうございます。お正月……新年の初日ですが……。 いえ、私もそろそろ慣れないといけませんね。 もう立派な「生徒」なのですから。 |
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| 크리스마스 | 別にプレゼントとか求めていません。 もちろん、頂けるならちゃんと頂きますが。 ……。 ほ、本当に何もないんですか……? ……!!あ、ありがとうございます……! |
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| 할로윈 | 霊が帰ってくる日……だなんて、迷信深い祝祭ですね……。 ……。 私に、飴はないんですか? |
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| 무기 획득 | 遠き地の星明かり……という意味です。それだけ昔のことを言っているのだと思います。座標によると、過去と未来は同時に存在するとも言いますから。 |
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| 메모리얼 로비 1 | 心配しないでください。私が消えることはありません。 |
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| 메모리얼 로비 2 | むしろ、その逆ですね。私は、どんな手を使ってでも生き残ってやるつもりですから。 |
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| 메모리얼 로비 3 | 先生がこの世界を見捨てないというのなら。私だって最後まで、絶対に諦めたりしません。 |
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| 메모리얼 로비 4 | だから大丈夫……絶対、大丈夫です。私はずっとここにいます。 |
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| 메모리얼 로비 5 | ここだけの話ですけど……私は――先生のこと、嫌いじゃありませんから。 |
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