裴秀是《三国杀》中的武将之一。
裴秀(224年-271年4月3日),字季彦。河东郡闻喜县(今山西省闻喜县)人。魏晋时期名臣、地图学家,东汉尚书令裴茂之孙、曹魏光禄大夫裴潜之子。
裴秀出身著名的大族“河东裴氏”,少年时便颇有名气,后被大将军曹爽辟为掾属,袭爵清阳亭侯,又迁黄门侍郎。高平陵之变后,因是曹爽的故吏而被罢免。此后历任廷尉正、安东将军及卫将军司马,参与谋划军国之政,参与平定诸葛诞叛乱。因功转任尚书,进封鲁阳乡侯。魏元帝继位后,进爵鲁阳县侯,任尚书仆射。咸熙元年(264年),受命负责修改官制,又提议恢复五等爵制。五等制恢复后,获封济川侯。他建议立司马炎为世子,司马炎继位晋王后,拜裴秀为尚书令、右光禄大夫。西晋建立后,加左光禄大夫,封钜鹿郡公。泰始三年(267年),升任司空。泰始七年(271年),裴秀因服食寒食散后饮冷酒而逝世,年四十八,谥号“元”。 有文集三卷。
裴秀作《禹贡地域图》,开创了中国古代地图绘制学。李约瑟称他为“中国科学制图学之父”,与古希腊著名地图学家托勒密齐名,是世界古代地图学史上东西辉映的两颗灿烂明星。
晋图开秘 裴秀 | ||
势力 | ||
性别 | 男 | |
体力 | ||
编号 | SP.QUN 154 |
〖行图〗:锁定技,当你使用牌时,若此牌点数为X的约数,你摸一张牌。你使用点数为X的倍数的非转化牌无次数限制(X为你使用的上一张牌的点数)。
〖爵制〗:出牌阶段,你可以弃置至少两张牌,然后从牌堆随机获得一张点数为X的牌(X为弃置牌的点数之和对13取余,若为0则视为K)。
〖行图〗
①锁定技,当牌被使用时,若使用者为你,你获得1枚“行”▶若[X/Y]=X/Y(X为“图”记录的点数,Y为此牌的点数),你摸一张牌。你弃所有“图”,获得1枚“图”并为此“图”记录此牌的点数。
②锁定技,你使用点数属于集合A的非转化的牌无次数的限制(集合A={X|mod(X,Y)=0},Y为“图”记录的点数)。
〖爵制〗
出牌阶段,你可弃置至少两张牌▶若:mod(X,13)=0,你获得牌堆里的一张点数为13的牌;mod(X,13)≠0,你获得牌堆里的一张点数为mod(X,13)的牌。(X为你以此法弃置的牌的点数之和)
从王者之战专属武将转正而来。〖爵制〗在SCL赛事中调整为出牌阶段限一次。
技能 | 台词1 | 台词2 |
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行图 | 制图之体有六[2],缺一不可言精。 | 图设分率,则宇内地域皆可绘于一尺。 |
爵制 | 复设五等之制,以解天下土崩之势。 | 表为建爵五等,实则藩卫帝室。 |
阵亡 | 既食寒食散,便不可饮冷酒啊…… |
勋德茂著 裴秀 | ||
势力 | ||
性别 | 男 | |
体力 | ||
编号 | SP.WEI XXX |
〖茂著〗:锁定技,你的手牌上限和使用【杀】的次数上限+X(X为你的技能数)。当你于出牌阶段内首次对技能数小于你的角色造成伤害时,此伤害+1。
〖尽览〗:出牌阶段限一次,你可以将手牌摸至与场上技能最多角色的技能数相同。
〖茂著〗
①锁定技,你的手牌上限与你使用【杀】的次数上限+X(X为你拥有的武将技能数)。
②锁定技,当你造成伤害时❶,若受到此伤害的角色拥有的武将技能数小于你且你于当前回合内未对拥有的武将技能数小于你的角色造成过伤害且你于此回合内发动过此技能的次数小于1,你令伤害值+1。
〖尽览〗
出牌阶段限一次,若你的手牌数小于X,你可将手牌补至X张。(X为拥有的武将技能数最大的角色拥有的武将技能数)
晋图开秘 裴秀 | ||
势力 | ||
性别 | 男 | |
体力 |
〖行图〗:锁定技,当你使用牌时,若此牌点数为X的约数,你摸一张牌。你使用点数为X的倍数的非转化牌无次数限制(X为你使用的上一张牌的点数)。
〖爵制〗:出牌阶段,你可以弃置两张牌,然后亮出[3]牌堆顶的两张牌并获得其中一张。
〖行图〗
①锁定技,当牌被使用时,若使用者为你,你获得1枚“行”▶若[X/Y]=X/Y(X为“图”记录的点数,Y为此牌的点数),你摸一张牌。你弃所有“图”,获得1枚“图”并为此“图”记录此牌的点数。
②锁定技,你使用点数属于集合A的非转化的牌无次数的限制(集合A={X|mod(X,Y)=0},Y为“图”记录的点数)。
〖爵制〗
出牌阶段,你可弃置两张牌▶你亮出牌堆顶的两张牌,获得这些牌中的一张。
原故事 |
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今天上地理课的时候,老师讲到画地图。说有个叫裴秀的古人很厉害,开创了地图绘制学,还写了一本书叫《禹贡地域图》。后面他提问“你们谁知道制图之体几何?”我当时就站起来说:“制图之体有六,缺一不可言精。”老师被我的博学惊讶到了,同学们眼里也尽是对我的崇拜。只可惜老师问制图之体有六,这六分别代表什么我答不上来。不过在接下来老师:问“图设分率有什么用?”我拍案而起,答道:“图设分率,则宇内地域皆可绘于一体”又一次,我在教室中享受同学们羡慕的目光。老师也练练称赞我。临近下课,老师还拓展了裴秀的事迹,说他复设五等之制,让我们下课查查这么做的原因。我连忙拦住老师说早就已经知道了。回答说:“裴秀复设五等之制,以解天下土崩之势。”还告诉了老师裴秀这人表为建爵五等,实则藩卫帝室。这年过半百的老人听见我的回答激动的把我抱住,让我当他的课代表。下课后我们班的班花也约我一起吃饭,说仰慕我的才华。美女学霸班长也向我讨教学问,还说只要我帮她学习,做什么都可以。 这就是玩三国杀,带给我的自信。 |